竹楼文集无弹窗 正文 与美国学者面对面
对于听过外国人讲过课的朋友来说，听讲课已不是一件什么稀罕的事，但对于我来说，却有着强大的吸引力。早在十多天前，我就从不同的论坛上获悉，铜陵三中五松山文化讲坛十一月十七ri下午有一个《中美文化及教育比较》的讲座，非常吸引我，不过，这次讲座的不是本国人，而是美国学者。因为是一次外国人讲课，一种好奇之心油然而生，我迫切地想聆听这次讲课。
说真的，自从走出中学校门后，我下放、回城后参加过各类培训班，考上电大新闻专业，当中也不知听过多少老师的讲课，但是，没有一次听过外国人讲课。这回专门听美国学者讲课，也有一种好奇心，想听听外国人怎么讲汉语的。
多功能教室，我们终于见到了讲课的老师。这次给学生讲课的是美国学者慕浩然（他的中文名），按照讲课时间，二点多钟，他走进教室，没有立即坐下，而是与坐在最前排的学生进行短暂的交流，因为，我坐在后面，不知他用的是英文，还是中文。他个头不高，着一身黑se西装，如果不是他的一头金黄se的头发，很难让人看出他是美国人，他没有一点傲慢，平易近人。
坐在电脑前，他用流利的汉语首先向同学们作了自我介绍。听他讲课，可以看出，台下的学生聚jing会神，不时地被慕老师幽默的语言和熟练的汉语所打动，学生们爆以热烈地掌声。
面对慕老师如此jing通汉语，这让我作为一个中国人感到压力巨大，我讲了几十年的汉语，与眼前的美国人相比起来，我认为，他讲课，除了极个别的字听不懂外，他的中国普通话讲得相当好，通俗易懂，真了不起，此外，他还jing通西班牙语等国家的语言。
下午的讲课，主要内容是中国文化与美国文化的区别和共同点。多功能教室座无虚席，讲课大概持续了二十多钟。
为了不扫学生们的兴致，他接受同学们的提问，做到有问必答。同学们踊跃提问，所提问题涉及面广，有的学生用流利的英文与之交流。据不完全统计，约有三十多位同学提出了问题。不过，有一个问题，我特别感兴趣。有同学问：您认为，人与人之间应当怎样相处？慕老师是这样回答：首先，你要对别人好。多么jing辟回答，场下一阵阵掌声。
在回答同学们有关他的名字为什么起“慕浩然”，是不是与中国的唐代诗人孟浩然有关。慕老师讲了一个故事：这名是他在中国上大学，第一学期时，老师给他起的。在回答同学们有关他对中国的印象时，他说：我喜欢中国，喜欢中国的文化，喜欢中国的风景，喜欢中国大自然的天然恩惠，喜欢中国的一切。有同学问，你对中国文化如此jing通，喜欢中国哪位诗人，慕老师回答说：他喜欢唐代王维的诗。
总之，听了慕老师的课，让我由衷地敬佩，敬佩他的好学jing神。他说：中国的汉语，他要学习一辈子。