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竹楼文集无弹窗 正文 参与《学生逃学困扰乡村教师》讨论 (已发表)

    学生逃学困扰乡村教师热心网友纷纷献计献策

    特殊孩子需要特别的爱

    本报记者邹娜

    近ri,一位署名“蚀石”的网友在本报网站铜都论坛发了一个《学生逃学怎么办?》的话题帖,引起众多网友的关注。这位网友说,农村不少孩子是留守儿童,社会上各种诱惑很多,一些家长不能正确引导孩子,学校、教师受时间、jing力等限制很难全面控制,又不能随便体罚学生,教师心里承受着难以言喻的压力。针对这一话题,不少网友纷纷献计献策,提出了自己的意见和建议。

    学校和家庭要负主要责任

    网友“王建设”认为,如何让逃课在外的学生坐到课堂上来,学校和家庭要担负主要责任:学校要经常与学生家长保持联系,及时掌握、了解学生在家里的情况;班主任要关心学生,经常与学生谈心,及时掌握学生的思想动态,一旦发现有不好的苗头,要及时予以纠正;学校要经常开展有益于激发学生兴趣的活动,通过这些活动,培养学生关心集体、爱学习、爱劳动的良好习惯;组织学生走出去,拉近乡村与城市的距离,开阔学生的视野;有条件的学校,要建立图书阅览室,让留守的学生有书读。

    “问题学生”需要特别关爱

    网友“胡方明”就如何对待“问题学生”,提出了自己独特的见解和建议:首先,学学中医的“望、闻、问、切”。多方面了解一些孩子背后的故事和相关信息,在全面了解学生后,静下心来思考解决问题的办法,制定合乎实际的帮教方案。教师、家长要多看相关的心理学书籍、教育案例,必要时可以向教育专家求助。其次,学学中东问题的“三方会谈”。家长、教师、学生三方要多沟通,开诚布公地谈各自的想法,要让家长听听孩子的心声、让孩子感受家长的爱意和渴望。第三,爱心是基础,恒心是关键。教师、家长要付出“爱心”、坚持“恒心”。教师、家长们要告诉学生今后的人生道路很长,要引导他们始终向着好的方向发展。

    给他们撑起一样的蓝天

    有过10多年农村教学经验的网友“大懒猫”认为,孩子逃学,一方面是受社会新的“读书无用论”的影响,另一方面是无人引导而造成的自我迷失。他建议作为教师和家长,要和孩子成为朋友,试着接触他们,了解他们。要告诉他们以后将要面临的各种问题以及做人的原则,这比告诉他一个具体定理更管用。

    网友“巍一笑”认为,农村留守儿童和城市中的留守、单亲孩子遇到的问题相似,特殊的孩子需要特殊关爱。面对他们逐渐尘封的心灵,教师应该用不同的方式来唤醒他们,让他们的心灵灿烂依然。爱在每个细微处,要通过细节,让他们感觉到爱就在他们身边,给他们撑起一样的蓝天。
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