喵喵咪无弹窗 正文 第二百二十七
解析诗词和阅读理解其实并没有固定的答案，但是结合上的一些题和文章分析，大致的脉络和中心思想能把握的住，这些正是九心的短板。这一篇篇文章，作家自己写的时候想过这些思想嘛，全是别人解读出来的，她最烦解读这些，不过有个主题思想，她自己总结能力不错，一总结也完全差不了多少了。
相对来说她写的也不是特别快，因为要抠字体，要好看，保持卷面整洁，又因为她感觉时间挺充足，甚至还有空把总结的东西先在草稿纸上过一遍。
不过一个小时，除了两个大题，其他已经全部搞定了。又花了十多分钟时间，把做完的题检查了一下，才开始看最后的两个大题。
写诗和作文。
没错，是写诗。
由于三十年抗战，华夏大量古文化流失，近年来发展上去之后，国家一直在提倡文化运动，包括古文化。
对于写诗作文这种事算是语文要考的重中之重了，当然了，对一个初中生要求当然没那么高，也可以写近现代诗歌，也可以写古诗词，看你自己。
也并不非要求写的特别好，只要言之有理语句通顺，符合诗律，差不多都能得十几分以上，而这一项满分是0分。
像给你来个以雪为题的命题，你编两句“雪很美，非常美，洁白的美……”碰到合口味的改卷老师了，说不定能给你个15分往上，碰不上那没办法了，但是七八分还是能有的，不然你指望一个中学生写诗能写多好。
作文主要也是限制了诗歌除外，600_800字左右，因为有了诗歌题了，而且通常作文跟诗歌都会是一个主题，满分50。
这次的两道大题，主题是围绕着“国家”，国，护国，发展国家，建设国家……都可以，只要跟“国家”有关，差不多意思了，内容自然要积极向上。
说实话九心自从前世毕了业那真一篇作文没写过了，算来到现在这个世界也没写过，不过真让她编也能编出来，实在是高中时候的作文训练给她整的太记忆犹新了。
主要是训练议论文，标准五大段，开头结尾两段论点和论证，中间三段是论据。
开头结尾要写好点，最好提出论点写出论证之后引用个名人名言啥的，中间三段也是开头结尾写好点，中间内容是举事例当论据，拿国来说，什么岳飞，霍去病，苏牧的，都是国的人，把他们的事例一描写，来两句，国是有意义的事，我们要学习古人吧啦吧啦的，估计也能拿个45以上，个世界通用，简单方便快捷，只要记得些名人事例，不行编一点一凑，傻瓜式作文，是这么简单。
想是这么想，九心可没准备这么写。虽然她写再差也能得个四十多分往上，但是为啥要废那个力气，当她用荣耀值买的前世的《高考中考满分作文》是摆设啊，这个世界又没有，随便来一个也能比自己写着好吧。高考用的文章还能摆平不了高考？！
不过看到这个题她突然犹豫了，突然想到一个更好的文章，这个文章一出她敢保证绝对是绝杀，因为逼格比较高啊！
《少年中国说》，这个逼格是不是很高，是不是？！文言文写的，又符合作文主题，放到中考上逼格简直高出天际，怎么也得给个满分吧。
九心可是冲着全国前十去的，能多一分自然多一分。
呼叫系统兑换，可能是篇幅太小，不过才一千荣耀值，完事誊写的时候又根据这个世界的一些历史，改编了一下，这点还是很简单的，她也能把握的住。
这个世界中国虽对外称华夏国，那是官方称谓，但是流传最广的还是中国，寓意“中央之国”，在这个世界也是名至实归。
正好九心也不想改这个，要不然改成少年华夏说啥的还真有点别扭。不过文章需要改的地方还真不少，像第一段。
“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。”这个世界的日本都已经是我国的一个省了，这点有些不合适了。
她直接改成“国外人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。”
然后继续慢慢写：“欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思来。惟思既往也，故生留恋心；惟思来也，故生希望心。………”
不过《少年中国说》全文近三千多字，作文空格也一千五百个空，都写上肯定是不合适的，她又将一些不太重要的比较繁琐的删掉，只留精华部分。
其实也是她觉得好能看懂的一部分，其他需要举事例的段落，她也懒得跟这个世界一一对比，随便想了个这个世界的一个事例，两句话描写完，其他的看着增删。
三千多字的文章被她压到九百来字，也算是个技术活了，最后的结尾自然还是那激动人心的几句，一字没改。
“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
搞定！
最后上面那首诗也还没写，随便想了首国诗，为了安全起见还让猫九心在电脑上查查这个世界有没有。
至此不到两个小时，语文卷子做完了。可是还不让交卷呢，九心耐着性子一遍又一遍检查，让那头的猫九心一遍又一遍的在电脑上搜索，对照。
终于在她检查了三遍觉得再也找不出什么毛病之后，终于考试答应可以交卷了。
九心一下子窜了起来，准考证和笔往兜里一揣，稿纸试卷都要上交，往老师那一放，直接窜出了考场，坐了两个半小时，屁股都坐疼了。(未完待续。)(83中文 .83.)