吐槽物语无弹窗 正文 第四十四章 背负骂名的勇气
我怀疑我是不是失忆了。自从穿越回一周前，也就是现在，我好像忘了很多事情。
就像选择性失忆——个人对某段时期发生的事情，选择性地记得一些，遗忘某些。
我忘了彩儿总绑架我，我忘了她对高中毕业去旅行的期待。
我忘了究竟从哪一刻开始喜欢吴一轩的。
我忘了黄月这位儿时玩伴，忘了河提边的友谊。
都是我不愿回想的过去，我想逃避的过去。
想逃避，所以都忘了吗？不想面对这些虚假，所以统统删除？
脑子里的海马体还真是个爱搞事的东西。
在这个时候的我，又是这样——考虑着悠闲的事情。
回过神来，教室里已经来了不少同学，我还呆呆的立在原地，站在被扇了个耳光的位置。
“哇小鸟，你这是要成为神的男人啊。”
听见这一惊一乍的话语，应该是胖子他们到教室了。
转头往身旁一瞥，确实是胖子。
“你在说什么我听不懂的语言。”我揉了揉左脸说道。
“别装蒜了，你调戏班长大人被揍了吧，听林木说他在门口看见班长哭着跑出去了。如果说黄月是神级别的班长的话，你就是想成为神的男人，成为神的夫君，这样说没错吧。”
——胖子这套理论我确实无言以对。
黄月哭着跑出去，我脸上还有五指印，一开始教室里只有我和黄月两人。不死亡回溯的话我有理也说不清了。
说出那样伤人的话——明明已经从阴影里走出来的黄月，又让她直面自己的内心，直面那段孤独过去。这样做比调戏还严重吧。
我不打算辩解了。
我虽然废柴，即便懦弱，有些事情必须我自己来背负。
背负调戏班长骂名的勇气！
啊咧啊咧，瞬间好有干劲的感觉。
“好了好了，我们是队友不是敌军，赶紧找位置坐下来，小静老师来了。”阿翔说着大大咧咧的过来搂着我和胖子的肩旁，找了个位置坐下来。
“哒哒哒。”
小静老师踩着高跟，挺着快要撑爆教师制服的胸走上了讲台。以君临天下的气势扫了眼全班，一副很满意的表情勾起了嘴角。
喂喂，表情不对吧，我脸上的指印和缺席的黄月小静老师肯定看见了吧，欺负了你亲爱的侄女，表情不应该是如同梦魇一般邪恶的愤怒吗？这一脸满意的笑容一定是搞错了吧。
“好的同学们，今天我们讲第三章第二节……”
小静老师如同什么事都没发生，和以往一样开始上课了。
我是该松一口气呢，还是该惶恐不安接下来的复仇？欺负她侄女她很满意？
没救了这个世界，我爱着的世界。
“小鸟，你这是什么作死套路，怎么一大早跑来调戏班长。”看到小静老师开始上课后，胖子放心的开始和我讲课堂悄悄话。
真的不是调戏啊，虽然背负这个骂名好像挺正派的。
“没有调戏，只是聊了聊过去的事情。”
这段往事我很不想提起，但是还是有必要和队友们解释一下的。
我尽量小声地把故事告诉了三位舍友。
“哇靠，你还真的是神选中的男人啊。”胖子眼珠子都要瞪出来了。
嘛，我已经懒得考虑胖子的双关语了，这是儿时的友谊，友谊你懂吗？专注卖队友三十年的死胖子根本不会有友谊这个概念的。
对了，我还有个问题，关于我的记忆，爱搞事的海马体。
“柯克，记忆这种东西，真的是有选择性的吗，就如不愿回忆的事就不会存储到大脑皮层之类。”我对百科全书柯克问道。
“唔，这是关于脑子里海马体的问题。”
柯克低头思考了一会儿才说道：
“人类大脑中的海马体主要负责记忆和学习，日常生活中的短期记忆都储存在海马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话海马体就会将其转存入大脑皮层，成为永久记忆。”
“但是，关于选择记忆这个问题。”柯克停顿了一下，又继续说道：
“记忆其实就是神经细胞之间的联结形态。然而，储存或抛掉某些信息，却不是出自有意识的判断，而是由人脑中的海马区来处理。海马区在记忆的过程中，充当转换站的角色，当大脑皮质中的神经元接收到各种感官或知觉讯息时，它们会把讯息传递给海马区。假如海马区有所反应，神经元就会开始形成持久的网络，但如果没有通过这种认可的模式，那么脑部接收到的信息就自动消逝无踪。”——从柯克嘴里如同背诵资料一般说出了关于记忆存储的解释。
但我还是没听明白。
“柯克，说的简单点，我能听懂的。”于是我对柯克这样要求了。
柯克怜悯地看了我一眼，叹了口气说道：
“一言以概，存储记忆不是自主的选择，不是有意识的判断，只有强烈或者多次的信息反应，才会记录在大脑皮层。”
诶？这么说我忘记的那些都是不深刻不重要的事吗？
不对啊，那些事我明明觉得很重要，印象也很深刻，为什么全都消失不见了。
就像有选择的，把我重要到想逃避的记忆都删除了一样。
这和我的穿越事件有关联吗？
是不是穿越时间线的时候影响到了大脑皮层呢？
太可怕了，如果穿越失误再大点不就变成白痴了。
“岩白，你是白痴吗？漂亮妹子不在后面了哦，你还在这对着讲台发什么呆。”
好熟悉的句子，虽然有点不一样。
什么时候听过这句话来着？是谁说的来着？
我还没想起来是什么时候听过这句话，后脑勺就被书本拍了一下。
“真是的，你这榆木脑袋，没救了。”小静老师小声嘀咕的声音从我背后传来。
紧接着从背后又传来一句：
“岩白，你想去哪？”
不对吧小静老师，我还没开始往后门爬，这句话的时机错了吧。应该是我想跑出去玩，要爬到门口再这样说。
嗯？
这是要让我出去？
“报告主任，我去买半价薯片，没有其他答案了。”我连忙站起来答道。
“去吧去吧。同学们，这题的解题思路是……”小静老师根本就没听我说话，敷衍答了一句便继续讲课了。
这到底是什么情况啊？
让我出去？出去干嘛？我一边往后门走一边想。
难道是？让我去找黄月？！