晚唐驸马无弹窗 正文 第四百零九章 科学
因为昨天来听课的都是算馆的子，所以鱼恩今天的准备接着将数。然而等他准备讲课的时候，一个人的到来注定让他的课又白备了，这个人就是国子监祭酒柳公权。柳祭酒也不是一个人来的，他身后也跟着一大堆子，至于这些子来自哪一科，但看他们手上的老茧，就知道肯定是书馆。
身为国子监祭酒，六馆之中柳公权经常去的不是常人们最看重的太，国子，四门，而是书。
这位柳祭酒，一生最喜欢的就是书法，在书法上的造诣非常高，颜筋柳骨中的柳骨的就是他。也正是因为这样，他这个国子祭酒当的可没有别人那么轻松，经常会被请去书馆授课。
见礼过后，柳公权率先开口：“昨日有事，未能来听驸马授课，还请驸马不要见怪。”
“柳祭酒言重了！正只是晚生，怎敢指点长者。”
“非也！闻道有先后，老朽擅长的只是诗书，而驸马擅长的则是经世济国，妙物横生，足够老朽叹服，做老朽的老师。”
开始鱼恩只以为是面子上的客套与寒暄，可是当他不经间看见书馆那些子诧异的脸色时，心中对这位长者充满了感激。
实话，鱼恩和国子监子的关系，已经不能用不好来形容。无论是因为王炎还是因为杞王，这些子和他都站在了对立面。有这两件事在，他来国子监授课，没人来听讲自然也不足为奇。
现在柳公权自认不如，是想抬高鱼恩的身价与权威，让他可以吸引更多的子，被更多的人所接受。
对于这么高的评价，鱼恩当然要礼貌性的谦逊一句：“祭酒谬赞！正不敢当！”
必要的寒暄过后，鱼恩请柳公权入座，然后子们开始鱼贯而入，一一落座，等待鱼恩授课。
鱼恩也不拖沓，等众人坐定，就开始侃侃而谈。
“有些西诸位子可能感觉很奇怪，国子监为何要再开一馆？科到底是什么？今天我就为诸位讲一讲，什么是科，习科又有什么用。”
一边着，他一边拿起案上的笔，再轻轻的松开手，任由毛笔跌落在案上。在所有人莫名其的目光中，他继续：“科就是解释一切现象，就好比这只笔，它为何会向下落，而不是向上落，更不是向左或者向右落。”
“又好比蜡烛，它为什么会燃烧，又是什么在支撑着它燃烧，为何用嘴就可以将蜡烛吹灭。”
“又或者**露霜冰雪，它们都是由什么组成，又是怎么形成的，为什么会长成那个样子，它们之间又有什么联系。”
“再或者石头，为何有些石头硬，有些石头软。为何火烧水激之后，石头就会变成齑粉。”
看到下面众人或者讥讽，或者不屑一顾，或者似懂非懂，或者朦朦胧胧的表情，鱼恩忽然话锋一转，笑盈盈的：“科最重实验和辩论，就是天马行空的设想，还有千百计去印证设想的实验。诸位有什么不懂，或者有什么意见，都可以当场提出来。科的课堂不该是死气沉沉，而是大家踊跃参加与辩论，用事实去折服他人的实验室。”
完鱼恩做了个请的动作，示意下面听课的人可以开始发问。
“什么是实验？实验室又是什么？”
最先发问的是柳公权，老祭酒对于鱼恩的科可是充满了好奇，对于他嘴里的新名词当然要问个彻底。
“实验就是为了检验某种科理论或假设而进行试探，如果试探成功了，那么这种科理论或者假设就是对的。至于实验室，那就是做实验用的屋子。”
有了祭酒做表率，下面人的发言当然更加踊跃，当即有人站出来提出质疑：“驸马的都是尽人皆知的西，西都会往下落，为何要去解释？解释了又有什么用呢？”
对于质疑声，鱼恩并不反感，而且还很喜欢。因为他知道，当有人提出质疑的时候，证明这个人正在思考，而不是把你的话当成耳旁风或者娱乐节目来听。这些大胆质疑的人，很可能会在科的道路上走远。
笑着示意提问的子坐下，鱼恩开始解释：“西都会往下落确实不假，但是科要告诉你为何都会往下落。至于有什么用，那就涉及到另一个问题，那就是科有什么用。”
“老实，科到底有什么用我也不好，但是我知道科衍生到极致会出现很多你意想不到的西。就拿西都会向下落来，西征的战场上有一种攻城拔寨的利器，名叫重力投抛石机。它的做法虽然出自一书，但是利用的却是西都会向下落的原理。对于这种国之利器，我也不好在课堂上多，柳祭酒可以证明，我没有谎。”
话音刚落，柳公权就站起来：“老朽确实可以证明重力抛石机的存在，也可以证明驸马所的那明叫哈工大的书确实存在。重力抛石机，活字印刷都出自这书。”
等柳公权坐下后，鱼恩接着：“哈工大确实是一神书，里面记载着很多特别机巧的西。然而我认为它存在的意义绝不是那些机巧，而是科。”
“那些机巧都是人们灵光一闪的发明，而科虽然不能让你直接发明什么西，但却能刺激你发明的灵光，扩大你灵光一闪的几率。发明就像是鱼，而科渔，授人以鱼不如授人以渔。”
“所以我不会教你们多少机巧，只会教你们科。用科来开拓你们的眼界，丰富你们的知识，让你们灵光一闪的时候，有更多的式和机会可以把握住这一丝灵光。”
“科还有许多用处，例如如何鉴别铜钱的真假。很多鸡鸣狗盗之徒都会私制铜钱，在贵重的铜里面加入便宜的锡用来谋取暴利。如果你懂得科，就可以用科的法来鉴别这些假钱。”
“如果你懂得科，还可以知道什么时候会出现日食，什么时候会出现月食，而不是盲目的认为天狗吃掉了太阳或者月亮，认为是凶兆，是皇帝失德。”
到这里，鱼恩明显感觉下面的气氛有些不对，马上补充了一句：“我再重申一遍，如果大家有什么不同意见，可以站起来发言，科的课堂允许你们反驳老师，允许你们提问题。”
话音刚落，柳公权就迫不及待的站起来。和鱼恩互相行礼后开口反驳：“日为阳，人君之象，若君行有缓有急，即日为之迟速。稍逾常度，为月所掩，即阴浸于阳。亦犹人君行或失中，应感所致。”
如果是在朝堂上，鱼恩很愿意赞同柳公权的观点，因为这样就可以利用日食让天子自省，利用天象来制约天子的权利。
可惜这是在科的课堂上，鱼恩绝不会妥协。因为他知道科最重要的就是对真理的追求，对真实的执着，对迷信的摒弃。
“柳祭酒，诸位子，太阳，月亮，星星，在科里统称为天体，所有的天体都有自己的运行规律。只要能掌握这些规律，你就能准确的预测很多自然现象，而不是愚昧的认为这是上天对人的启示。”
“日食，月食，五星连珠，荧惑守心，水星凌日，彗星袭月，白虹贯日等天象，在科里统称为天现象，并不是上天对人们的启示。因为只要你能掌握足够的天知识，就能准确的预测出这些天象。既然可以准的预测，自然也就没有那么神秘了，所以在科里任何天象都不是上天对人的启示，只是自然现象。”
在唐朝，鱼恩这番反驳的话，绝对颠覆所有人的三观。因为古人更加深信，各种天现象都是上天对人的启示，有不祥之兆，也有祥瑞之兆。
柳公权虽然没有赞同鱼恩的言论，但是也没有再站起来反驳，因为他知道，鱼恩确实可以预测五星连珠，他的话绝对不是无的放矢。现在他在沉思，到底谁对谁错，对在哪里，错又在哪里。
沉思的不只是柳公权，还有郑蔼，还有许许多多听课的子。他们之中，有人如同柳公权一样自省，有人在思考着怎么反驳鱼恩。
只有一个人例外，当听到他的这番话，颇为扭捏的站起来见礼过后，面色微红的询问：“请问驸马，这些现象确实都可以预测么？那不是比太史令都要厉害？”
这人的话一问完，众人的注意力瞬间就从鱼恩那番颠覆认知的话里转移出来，因为经过他的提醒，大家都发现了一个入仕的捷径。
古代对于天象十分重视，设有专门观测和推算各种天象的官员，太史令就是统领他们的头头。唐朝的太史令，掌观察天，稽定历数，凡日月星辰之变，风云气色之异，率其官属占候之。
问出这句话的人肯定还有一句潜台词，那就是如果我能会这些事，是不是就能当上太史令？要知道，在唐朝历史上就有以为于计算，天，历法的太史令，这个人就是李淳风。
作为书馆和算馆的子，他们并没有四门，国子，太子那样众多入仕途径，也没有他们那种无限远大的前程。他们最好的归宿就是司天监，理论上太史令就是他们可以染指的最大官职。
也正是因为这样，当这个问题一出，所有的子都屏住呼吸，目光炯炯的等待着鱼恩的答案。
笑着示意问问题的人坐下，等他坐下以后，鱼恩才含笑作答：“我曾准确的预测过五星连珠，相信这件事大家应该有所耳闻。”
“其实想要预测五星连珠很简单，只要你知道五星的运行规律，再经过不算是太复杂的计算，就能知道它准确的出现时间。”
“同样的道理，只要你知道太阳，月亮的运行规律，也就能准确的计算出日食，月食。”
“其它的天现象也是同样的道理，只要你知道与这个天现象有关的天体运行的规律，一样都可以计算出来。”
到这里，鱼恩忽然把目光转向郑蔼，道：“我是怎么计算出五星连珠，相信郑老已经知道了吧！”
闻言郑蔼站起身，对着身后的子们：“老朽尸位素餐，空位算博士，在算上的造诣远不如驸马。驸马计算五星连珠的那张纸，老朽惊为天人，一直珍藏到现在。老朽也曾找司天监求证过，驸马在里面用的几个数字，确实是五星的运行规律，而且比司天监存档的规律更准，是分毫不差也不为过。”
有了郑蔼的夸赞，众人对鱼恩的事更加叹服，对于科的向往与兴趣更加浓郁，再看向鱼恩的目光，也就多了一种求知的渴望。趁着这个时候，鱼恩继续推销他的科。
“其实科不只是天，历法还有运算，还有更多更有用的西。能把科到极致的人，给你太史令的官职，你都不会去做，因为你会对这个职位不屑一顾。你有更多，更好的法，得到比这个官职更多的西。”
“科还包含着地理，会地理你可以去工部任职，我想水部郎中这个官职很适合那些熟悉地理地势的人，因为治水需要因地制宜。如果你善于发现那些对生产有用的新法，我想工部尚书的官职也不是不能染指。”
“科还包含着人，怎样让人们生活的更合理，更富有，更健康，更长寿之类的议题也是科范畴。如果你在这些面有所造诣，我想无论是中书省还是户部，大门也会向你敞开。”
“科还包含医。这种医不同于传统医，是从人的身体构造，组织结构出发，可以预防和治疗许多现在的不治之症，若是到极致，神医非你莫属。”
“总之，科是一门很大的科，无所不包，无所不容，没有人能真正的把科完，最多只能在某一面走的比别人更远。科的极致在哪里我也不知道，只知道师祖在写哈工大的时候留下一句话，科无极限，老朽徒奈何！”
“其实科颠覆了很多人们的认知，无论是对于天还是地理，常识还是古籍。对于古人的观点，科有许多相佐之处，到底谁对谁错，希望大家不要着急否定，而是用证据来确定到底谁对谁错……”
在鱼恩不知不觉的叨叨之间，太阳已经落下地平线，昏暗的教室里不得不掌灯才能看清他的容貌。然而就算是这样也没有人愿意离去，因为他们已经完沉浸在鱼恩的科世界里。
最后还是鱼恩挺不住了，对着大伙儿：“今天的课程就到这里，明日会有两个实验，希望大家还能来听课。”