最强帝王养成系统无弹窗 第一一二章 祥瑞纷呈
浩在京城对那些意图造反的读书人展开血腥镇压的时候，在南坐镇的李子扬也接到了来自京城的指示，将那些关进大牢的人都提了出来，宣判了他们的死罪，然后马上执行。哪个地来的人，就押回到哪个地行刑。
罪名很简单：
一、阻挠朝廷推行新式教育。
二、串联造反。
两个罪名加在一起，就表现出了朝廷的态度意图阻挠朝廷推行新式教育，就等同造反。
很多人都知道，浩迟早都要做上那个皇帝，看到他现在对新式教育的支持力度，就能够明白，这新式教育也就等于是以后的国策。
谁都反对不动，谁反对都是死路一条。
浩既然将自己的利益和老百姓的利益绑在了一起，就不会顾虑杀读书人的问题。
这一次读书人造反，前前后后杀的读书人以及跟他们有关的人，就已经有几万了。
这可不是战争，就是针对读书人的一场大屠杀。
杀得那些有心思的读书人都吓破了胆。
秀才造反也就是能够在害怕他们的官员面前耍一下威风，碰上一个不把他们当回事的人，他们就只有死路一条。
而浩正好就是那个不把他们当回事的人。
这一番镇压，消除了很多异样的声音。
王大士一开始还留在元老院的，甚至还主持着元老院的日常。
但是经过这件事情之后，他也向浩表示要辞去元老院的职务，表示要回到老家，兴办教育。
早几个月前，尤登阁就已经从关外挖了一批老师，在自己的老家办起了一所校，名为育才校。
现在虽然只是教，但是圈了很多的地，以后会有着兴办中乃至大的想法。
这座校得到了浩的支持，特意准许他随意的圈地，那些地永远都属于那座校所有。
这做校建设得比较好，设施不错，还有一大片的空地准备新建更好的校。
这不是一座免费的校，而是收费的，而且收费还比较高。
但是他不担心生源的问题。
有很多他以前的门生故吏，都将自己家里的孩子送到了那一座校。
只是半年的时间，他那座校就已经办得有声有色了。
王大士也听了那件事情，颇有一些羡慕。
现在元老院也做不了什么事情。
虽然原则上可以参政议政，但是，也只是原则上可以而已。
真正能够推行的那些政策，还是浩这个摄政王提出来的。
财政部门没有税收，所有的钱都来自于浩。
浩不只是管着枪杆子，还管着钱袋子，没有人能够反对他的声音。
这一次死那么多读书人，也让他非常的不安。
他也属于那一个阶层，私下里也认同那些读书人的法，他觉得继续呆在官场非常的危险，还不如趁早离开，回到老家去教书育人，倒也不失为一个好的退路。
但是浩没有批准，要让他继续留在这里：
“现在皇上登基没多长的时间，裘首相上任不久，还欠缺威信，需要大臣在朝，共同维持局面。这个时候王院长还是不要离开，稍等个一年半载，就没问题了。”
现在浩倒不是担心裘伯贤维持不了局面，而是他要接受归元皇帝的禅让，终究还是需要一些有名望的人来带头。
现在还不是禅让的时候，怎么也要等到年底各地都彻底安定下来，有一些好的成果之后才适合做这样的事情。
他派出去征岛国的海军已经传回了消息，在他绘制出来的地图导引之下，顺利的登陆，也找到了金银矿产，已经开始在炼矿。
那个岛上也确实住了人口，还有着几百万人，甚至还建立起了自己的国家政权，也有着属于他们的字语言和制度。
他们上岛之后，遭受到了比较猛烈的抵抗。
不过在他们使用了火枪砰砰砰砰的开了一顿枪之后，那一群矮子就跪了。
浩派出去的那支军队登陆之后，只用了一个月的时间，就已经占领了那一个岛国所有的地，将他们的军队都给灭掉了，那些当兵的人都赶去挖矿去了。
那里虽然有着很多的金银矿，但是那个岛国的人还不会炼制金银，所以民间并没有收集到什么财富。
不过那不要紧，因为跟过去的有很多都是矿产公司的人，有着先进的炼矿设备以及技术，很快就能够炼出大量的金银出来，充当尧国建设发展的货币。
预计到年底的时候，就可以用大货船一船船的将金银给运到尧国来。
到了十月底的时候，在老家开办校的尤登阁突然送上一份贺表，因为他发现了祥瑞，带着生们去某一座山游玩的时候，突然听到了凤鸣声，看到一只凤凰飞过，有很多生都可以见证。
根据他的猜测，这是有圣王出现的征兆。
这一份贺表出现在京城的时候，很多人都暗骂一声老贼无耻。
凤凰出现，那也只是孩子才会相信的西，当官的人可没有谁会将这种事情当真。
但是也提醒了一些人，现在不是等着时局变换的时候了，要主动出击。
过了没几天，一个老家在西南的官员突然间弄来了一个千年灵芝，是他们老家的人在深山里面发现的，觉得这是祥瑞，要送上朝廷来。
再过没几天，又有一个大官出示了老家写来的一封家书，是老家很多人在一条大河看到水里有一条金龙游动。
不用，这也是祥瑞。
……
在尤登阁看到凤凰的带动之下，短短的一个月时间里，尧国国各地不断的出现祥瑞。
而祥瑞的**是，在一次朝会上，归元皇帝突然对着所有的大臣，讲起了自己昨天晚上做的一个梦：
“朕昨天梦见了先帝，梦见了尧国自开国以来的历代皇帝，他们在太庙里面跟朕，现在出现了圣主，天下将会因此大治，要朕顺应天意，将皇位禅让出来，不然这个国家就会有很大的祸患，诸大臣以为此梦当如何解释？”