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唐诗剑诀TXT全集下载 加入书签

唐诗剑诀无弹窗 第363章 启蒙

    如今已是八岁的王守仁入学了,他回到了福建南靖的王家老宅。他入学堂了,学堂便是陆恒拙庵龙门学馆,位于王家老宅秘图山山丘东边不远之处。

    陆恒,字有常,号拙庵,儒家学者。学堂简朴大方,学堂正中从右至左四个大家“龙门学馆”,上联为“人往高处走,步步高升,勤学为梯”;下联“水就低处流,时时谦下,修德若川”。

    原本依王卜鸣的想法,却是不想让王守仁上私塾,因为自这孩子出生未多久,便至京都。而老祖、宋远侨与皇宫中的老廖便是经常齐聚品茗轩。这三个老人齐聚,却是儒、释、道的碰头。

    三位老人齐聚却是代表了什么?自然是看中王守仁的资质。三位老人却是想在王守仁身上争着什么。当王守仁第一次开口便儒家经典的“大学之道”后,老祖与宋远侨便知晓,自己二人已输给了如今宫中的那位老廖……当王守仁三年前离开交阯后,二位老人随同回国后,便辞别而去。

    但依那宋远侨的说法却是:“反正‘道’之种子已种下,何时孕育、发芽尚且未知,且看之后,再看如何……”

    老廖对此倒是嗤之以鼻!

    当王守仁会说话后,任罄问他之前为何不说话。

    “娘,我会说话。只是不想说而已。”王守仁老老实实地答道。

    “那‘大学’,你何时会背的?”任罄问道。

    “老廖爷爷教的。”

    “那你还会背什么?”

    “会背很多。光头爷爷教的《金刚经》,长胡子爷爷教的‘道’,他们教的,我都会背。娘亲教的唐诗,我更是会背……”

    在场的众人无不瞪目结舌。宋远侨考较守仁的《道德经》,这小守仁张嘴便是:

    “道可道,非常道;名可名,非常名。

    无名,天地之始,有名,万物之母。

    故常无欲,以观其妙,常有欲,以观其徼。

    此两者,同出而异名,同谓之玄,玄之又玄,众妙之门……”

    在场众人真不知晓这小小年纪的守仁,却是如何将自己身上的“众妙之门”开启的!

    人体是一部世上最为精密的仪器,每个人都是独一无二的存在。每人身体上都有一扇门,那便是“玄之又玄”的“众妙之门”!

    原本回至大明的王卜鸣想按大户子弟一般,请位私塾先生单独为王家的几个子弟授课,未曾想到这王九断然拒绝,让任罄在王家老宅附近寻个学堂,让守仁上学便是。于是,小守仁便入了儒家学者陆恒所开办的龙门学馆。

    为何王九会让小守仁上学堂?这却是王九幼时最想做的事情。

    在王九小时,他未曾上过学堂,他没有玩伴,没有同窗之谊。王九自幼在南京城长大,他家院子不远便有一个屡试不中的秀才开办了一个学堂,他经常听到学堂内传来朗朗的读书声,他非常非常羡慕……

    所以王九便让小守仁上学堂。王九对小守仁没有其他希望,只是希望他依自己的性子发展便是。但这小守仁的新生的第一课,

    新生第一课,陆恒按惯例,要给孩子指个大方向,就是帮孩子树立志向。有方向就有奔头。

    王守仁的同窗暂时六人:倪宗正、魏朝端、诸经、胡东皋、范顺风、张二毛。他们一个个在座位上新奇地翻看着桌面上的课本,有《大学》《三字经》《孝经》等。但这些书小守仁已全部读过。

    陆先生问道:“大家知道来这儿干什么吗?”

    “上学读书。”众人齐应。

    “好,读书干什么呢?”

    回答五花八门。

    倪宗正、胡东皋、魏朝端,这三位书香门第,答案比较一致:“中进士,当大官!”

    诸经比王守仁小一岁,他要当好人。

    范顺风船户出身,他回答道:“我爷爷说了,读书识字,考秀才,当老爷,不用再撑船了,雨淋不着,日头晒不着,还能娶住绣楼的大小姐当媳妇。”

    张二毛裁缝家庭,他答道:“俺爹说了,读了书明了理,不用再天天拿着大铁剪子,把手都磨烂了,当不了官,做师爷;做不了师爷,教学堂。”

    王守仁有些犹豫,家里人未对他有要求,但他自己更喜欢演武场。在他想着演武场点将台上那位立于帅字旗下威风凛凛的大元帅,于是在七个人中最后应道:“将军!”

    陆恒听完七嘴八舌的回答,笑眯眯地道:“既然大家都有目标,那这个目标关系着一生的命运。大家听说过命运吗?”

    “听过。人生有命,富贵在天。”众人应道。

    陆恒道:“人活一口气,这口气便叫命,上谓人生有命。富贵、贫贱,这是人之运。富贵在天吗?这倒不一定。假若如此,大家便不用来此读书,待天安排就是……”

    陆恒谈至此,便想到自己,没有中举人、进士,就是命罢,办学馆便是自己立定的人生目标,而且学馆已经被他办得有声有色,这就是他的命运,这命运却是在自己手里的。

    “命和名有直接的关系,‘雁过留声,人过留名’,一个人的名声能反映一个人的命运,比如孔圣人,他留下的名声就是圣人,圣人就是他一生的命运;比如秦始皇,他的名声也是他一生的命运。入学第一天,我们每个人要取字,这个字,与名一样,代表着大人对你们的希望,相当于给你们指定的努力方向,有志气的孩子就会作为自己的志向,这个名字关系到你们将来一生的命运,关系到你们将来一生的名声……”

    学堂先生有这个传统权利,给孩子取学名。入学堂后,先生还要再取一个字;并孩子取名取字的权利交予先生。

    按陆恒先生的说法,汉人名字的结构,分两部分,第一部分是姓,第二部分是名字。名字包括三个内容,有大名,有表字,有称号。

    于是我们的小守仁又多了一个表字:伯安。

    因为陆恒发现王守仁坐不住,像一壶滚开的热水,内里的冲动眼看着要冲开壶盖,这是年少心躁,守不住一个“仁”,就在他守仁的基础上,结合他排行老大的身份,为他取字“伯安”。
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